JUJUY

El edifico tampoco tiene mobiliario

Estudiantes del IES Nº5 sin docentes, temen perder la validez nacional de los títulos

Esta mañana realizaron una protesta en el establecimiento. De 8 materias, apenas sólo tienen cubierta una, por lo que pueden llegar a perder la regularidad. Asimismo, señalan que tampoco se cumplen la cantidad de horas cátedra correspondientes

Estudiantes del IES Nº5 sin docentes, temen perder la validez nacional de los títulos

 

Estudiantes del IES Nº5 realizaron esta mañana una protesta en las puertas del establecimiento por la falta de docente, situación que viene desde el año pasado y que temen que por ello su título careza de validez nacional.

“Los alumnos que el año pasado éramos de tercero, que ahora queremos cursar cuarto año, pero tenemos una materia hasta troncal que no se dio, que es análisis matemático 2, que nos corta todas las materias específicas del cuarto año. ¿Cuál es la solución que nos dan? Básicamente esperar el ofrecimiento, el año pasado también nos dijeron lo mismo, dos ofrecimientos en el año y el ofrecimiento especial que se hace casi en septiembre, octubre, que no se cubrió hasta el momento”, señaló Nelson Carrillo, estudiante de la carrera de Profesorado en Matemática Superior.

Son varios los profesorados que se dictan dentro del Instituto José Eugenio Tello y que atraviesan la misma situación respecto a la falta de designaciones por parte del Ministerio de Educación de la provincia. La respuesta que viene realizando la cartera es que se cubrirán los cargos eventualmente, aunque ello no termina de resolver la situación. Por ejemplo, estudiantes como Nelson deberán realizar el cursado de materias correlativas de forma paralela: “análisis matemático 2 y análisis matemático 3, residencia pedagógica, física matemática, matemática aplicada, y que en el caso de que desaprobemos análisis matemático 2, todas las otras materias también las perdemos”, explicó.

Sobre las designaciones que no ocurren, el estudiante de Matemática apuntó “del cuarto año que no tenemos ningún profesor, sino que el segundo año también no está teniendo ninguno, quinto año también prácticamente ni existe porque no hay nadie, y primer año creo que solo está faltando una materia y tercer año, creo que también está faltando mitad de materias”.

Por su parte, Silvina Montero otra de las jóvenes que se sumó a la protesta señaló “no tenemos siete docentes solamente y estamos cursando una sola materia, hace más de un mes que comenzaron las clases, solamente tenemos un solo docente, teníamos dos docentes y uno ya entró en licencia”.

Asimismo, criticó “el año pasado tuvimos el mismo problema, cuando se integraron los docentes por completo fue en noviembre, tuvimos un mes de clase que nuestros evaluativos fueron solamente trabajos prácticos. O sea, lo que se tendría que editar en un año, el año pasado se hizo en un mes, esa es la calidad de enseñanza que estamos teniendo con lo poco que tenemos”.

El hecho de no cumplir con el mínimo de horas cátedra también podrá afectar la validez de los títulos que obtengan. “Las materias no van a tener las horas cátedras totales y eso no nos va a hacer valer el título como nación, va a ser como un título provincial”, expuso.

Frente a ello, estudiantes manifestaron que no se sienten escuchados, teniendo en cuenta que el nuevo edificio tampoco cuenta con el mobiliario necesario.

Sin docentes ni el equipamiento, advierten que la situación hace que estudiantes desistan de continuar con la carrera. “Es un costo enorme, recién hace menos de dos o tres semanas que recién tenemos la SUBE, entonces eso también es un costo. Y más venir los que estamos en los últimos años, tenemos aparte las prácticas que tendríamos que ya tener de ir a los otros colegios y todo”, indicó Silvina.

Sin respuestas, esperan que la Comisión de Educación de la Legislatura tome cartas en el asunto, en tanto que fue allí donde se votó el cambio de la Junta de Calificación Docente y que hoy tiene como correlato la falta de designaciones. Y reclamaron “o que reconozcan públicamente si quieren cerrar”.

 



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